sexta-feira, 4 de julho de 2014





No informativo do 1º Trimestre a Copa do Mundo/ 2014 em destaque.

Veja  a publicação no  Scribd da escola.

quarta-feira, 28 de maio de 2014

quarta-feira, 2 de abril de 2014

quinta-feira, 27 de fevereiro de 2014

Caminhos: Projetos Premiados

Caminhos: Projetos Premiados: Finalmente consegui assistir aos vídeos do Prêmio Victor Civita 2013 , gosto de conhecer os projetos de professores  premiados, saber qua...

sexta-feira, 20 de setembro de 2013

domingo, 17 de fevereiro de 2013

Como fazer um intercâmbio e complementar o seu currículo? Viagens ao exterior podem trazer a você novas experiências.

Sair do comum e conhecer o diferente: esta é uma das vantagens de viajar ao exterior e fazer intercâmbios. Em cada novo lugar que vai, ganha novas experiências e ainda pode complementar seu currículo fazendo um curso de inglês, por exemplo.
As possibilidades que uma viagem ao exterior traz são muitas e vão desde conhecimentos pessoais como profissionais. Tudo vai depender do quanto você está disposto a aproveitá-la ao máximo e como planeja todos os pontos importantes de sua estadia em outro país.
Partindo da pessoalidade, o simples fato de conhecer um país novo e estar em contato com uma cultura totalmente diferente já elimina preconceitos que possa ter e faz com que aprenda coisas que até então nunca imaginou existir. Ao mesmo tempo, a criatividade e o senso de sobrevivência em ficar algum tempo em um lugar desconhecido ficam aflorados, o que traz muitas vantagens de experiências inesquecíveis que levará na bagagem quando retornar ao Brasil.
Na questão profissional, o simples fato de mencionar que já morou ou fez um curso no exterior durante uma entrevista, independente do tempo, já o leva a ter uma vantagem competitiva sobre os demais candidatos a mesma vaga.
Porém, indo mais além no quesito trabalho, quando um currículo menciona um curso de inglês no exterior ou alguma faculdade, MBA e atualizações, quem não arregala os olhos para olhar mais um pouquinho? Com certeza, a responsável pela seleção dará preferência a um destes em uma pilha de vários documentos.
A dica é para mencionar no currículo somente os cursos mais importantes, deixando experiências profissionais ou demais cursos menos relevantes para serem ditos na entrevista oral para que não acumule muitas coisas no currículo também.
Desta forma, viajar para o exterior e fazer intercâmbios pode trazer benefícios tanto para sua vida pessoal como profissional, pois abre novos horizontes em ambos os aspectos de sua vida e gera sempre mais conhecimentos.
Lembre-se apenas de planejar sua viagem da melhor forma possível para que não haja contratempos e o sonho se torne pesadelo. Em vários países da Europa, por exemplo, o seguro de viagem é obrigatório e deve estar em sua lista de providências com a mesma importância de uma mala bem feita ou da reserva de passagens, por exemplo.
Depois de tudo planejado, é só aproveitar sua viagem ao exterior e voltar com diversas histórias para contar. Usufrua ao máximo dos momentos com uma cultura diferente e aprenda o máximo que puder.

Sobre o autor do texto: Guilherme da Luz é editor dos sites Cursodeingles.net e Faculdade.net

segunda-feira, 17 de janeiro de 2011

Problemas no Bloglines

Atualização no bloglines e os noventa projetos divulgados aqui terão que ser colocados um a um novamente.Vamos tentar!!

sexta-feira, 26 de novembro de 2010

Encerrando


Queridas alunas, no encerramento das atividades com os alunos das séries iniciais do E.Fundamental queria agradecer pela dedicação e competência que demonstraram ao longo do ano letivo.

sexta-feira, 13 de agosto de 2010

Projetos 2010

As alunas preparadas para receberem os alunos do Curso de Aplicação, 4ª série, vão estar com eles no LIE todas as quintas feiras até o final de novembro, desenvolvendo atividades com uso de TICs que prepararam no primeiro semestre.

quarta-feira, 14 de julho de 2010

Brincadeiras Antigas&Modernas


Através de uma iniciativa da Folhinha, suplemento infantil do jornal Folha de S.Paulo foi publicado uma pesquisa chamada Mapa do Brincar onde crianças de todo o Brasil contam quais são suas brincadeiras preferidas, o trabalho é muito interessante pois mostra as brincadeiras por categoria e por região. Dos projetos que estamos desenvolvendo esse ano um grupo de alunas está trabalhando com Brincadeiras Infantis, tentando responder a questão: Quais brincadeiras foram mais utilizadas na educação desde a década de trinta até os dias atuais.
Lendo a pesquisa não encontrei a brincadeira chamada Vai e Vem que minhas alunas estão pesquisando, também sobre jogos on-line que na pesquisa de campo feita aqui na escola, foi citado por 56% como brincadeira que eles mais conhecem.Jogo on line não é considerado como brincadeira?

sexta-feira, 16 de abril de 2010

Projetos 2010

Iniciamos os projetos de 2010 na primeira semana de abril. Até o ano passado existia na escola uma disciplina chamada Metodologia Aplicada ás Ciências Humanas e Exatas, no 3º ano do Curso Normal . Esse ano a base curricular mudou e a disciplina não existe mais, continua existindo uma carga horária de 400 horas de práticas que as alunas devem cumprir ao longo dos 3 anos do curso mais o estágio de 6 meses ao final do mesmo.Meu trabalho continua o mesmo, no turno inverso ao que as alunas freqüentam,estou ministrando oficinas onde aplico a mesma metodologia. Projetos de Aprendizagem. Estou com 3 grupos totalizando 43 alunas , bem menos que os outros anos onde, como disciplina, era obrigatória .São 43 alunas, sendo que 37 possuem computador em casa, destas 37 somente 6 não possuem acesso à Internet o que está facilitando muito , sendo a fluência maior no uso de tecnologias digitais o avanço é mais rápido nesse aspecto.De 2007 para cá sinto uma diferença muito grande ,quando antes a maioria não tinha acesso a computador e Internet, a cada ano o número de alunas com acesso aumenta , é o reflexo do que está acontecendo com a maioria dos brasileiros, considerando também que essas alunas são jovens.Quanto a escolha do tema que irão trabalhar ainda estão pensando, escolhem um tema, pensam , mudam, não é fácil mesmo quando nós temos que decidir sobre o que queremos aprender, implica responsabilidade , autonomia, autoria, comprometimento, consigo e com as colegas, portanto estamos novamente orientando uma prática pedagógica que acreditamos.Logo vou disponibilizar os links para os sites que as alunas já iniciaram a construção.

segunda-feira, 22 de março de 2010

Live Writer

Estou fazendo essa postagem pelo Live Writer, muito bom, há muitos recursos disponíveis entre eles ,álbum de fotos, que estou usando nessa postagem. Conheci o programa em São Paulo, na Microsoft, onde estivemos em um encontro com os Educadores Inovadores de 2006, 2007, 2008 e 2009. Esse encontro presencial deu início a um fórum que terá duração até o próximo Prêmio Educadores Inovadores que acontecerá em agosto e cujas inscrições estão abertas.


domingo, 21 de março de 2010

Projetos 2010

Estava na hora de dar continuidade a esse blog, depois de muito tempo sem postar vamos iniciar nosso trabalho , Projetos 2010. Gostei muito de poder Criar páginas no blogger, havia lido no grupo Blogs Educativos que agora era possível, com a dica da Fátima Franco visitei as intruções para criação. Já comecei e agora poderei dividir com mais organização os projetos de 2007, 2008, 2009 e 2010 que iniciaremos essa semana .

quarta-feira, 20 de janeiro de 2010

Férias

Utilizamos esse blog para a divulgação dos Projetos de Aprendizagem construídos pelas alunas durante o ano letivo.Retornaremos somente em março. Não deixe de visitar, há cerca de 90 projetos realizados em 2007 , 2008 e 2009. Até lá!

segunda-feira, 21 de dezembro de 2009

Feliz Natal!!


Queridas alunas, colegas e visitantes desse blog. Chegamos a mais um final de ano, estamos de férias!!!!Espero que descansem bastante de um ano longo e trabalhoso. Sei que vocês não comentam aqui no blog, preferem outras redes sociais". O importante é continuarmos nos comunicando. No blog, através de comentários, oportuniza que mais pessoas leiam e, também, a possibilidade de vocês postarem aqui. Se não tiverem autorização, é só solicitar através do meu e-mail. Bem simples e fácil. Essa figura preparei para o Natal com um Presépio que tenho aqui em casa. Tirei a foto e a publiquei também no site da Escola Cristóvão de Mendoza


Foi para desejar a todos e todas um Feliz Natal e um Ano Novo refleto de Vida!!!

sábado, 12 de dezembro de 2009

O uso de Computador e Internet


Todos os grupos de 2009 que construíram projetos de aprendizagem fizeram suas aplicações com os alunos do Curso Fundamental. No segundo semestre elas ficaram “abandonadas” no ambiente virtual e muitas vezes no presencial em função das minhas ausências.
Todos nós sabemos que o acompanhamento do trabalho através das intervenções (virtuais) durante o processo é fator determinante para a qualificação, aprimoramento do trabalho.Sempre ouvimos : Ah!! Professora , tu não viu o que eu fiz? Nem deixou recado.
Todos os grupos encerraram seus projetos, alguns com atividades que exigiram um conhecimento maior no uso de aplicativos , ferramentas e recursos, conseguiram pois tinham estruturas para isso.
Quero comentar aqui o trabalho de uma aluna que ao contrário das que falei agora, não sabia usar o computador, no início do ano somente olhava ,tentava fazer . Aos poucos foi aprendendo e chegou ao final do ano editando tabelas para incluir fotos , anexando arquivos, enviando e-mails, comentando, em páginas da web, publicando . Ela escreveu: "A disciplina de Metodologia das Ciências Humanas e Exatas, foi significativa, pois me proporcionou o querer aprender mais e utilizar esta ferramenta como subsídio importante no aprendizado do aluno, integrando-o no mundo digital.

Projeto-Cidadania

Na pesquisa que saiu essa semana sobre O uso dos computadores e da Internet nas escolas públicas de capitais brasileiras diz que somente 19,4% dos professores com seus alunos usam computadores para fins pedagógicos em atividades mais complexas, ou utilizando recursos para a criação de blogs e páginas Web.

Penso, que o fundamental do nosso trabalho com tecnologias digitais e TICs, é despertar nas alunas a vontade de continuar aprendendo o que certamente as levará a usar recursos, softwares mais complexos, terão estrutura para isso.
E como fazer isso? Em três anos de trabalho com a prática: projetos de aprendizagem e tecnologias digitais aprendi que é através do acolhimento, das intervenções de apoio, incentivo e com muito “peso” as que são feitas no ambiente virtual.
Não podemos deixar nossas alunas ou alunos sozinhos em um espaço desconhecido, precisamos estar lá , embora esse ano eu não tenha estado como gostaria.
No final da pesquisa que citei anteriormente nesse post ,chamo a atenção para “Aonde queremos chegar” uma meta que penso ser correta: Foco da formação em aprender usando tecnologias e não em aprender a usar as tecnologias.